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    “老师他骂我,老师他说脏话!”
    “老师他又没有戴红领巾,我们这周又得不到流动红旗了。”
    “老师他的数学作业本又没有带!”
    “老师他又把我们班的女生弄哭了。”
     ……
    这些都是我们四(5)班的“调皮大王”聂曹鑫的“杰作”。作为一个新入职的教师,而且担任这个班的班主任,面对这样的学生我也想过很多的办法,但是成效甚微。自从“体验式”家长培训会开完之后,他就像变了一个人:课堂上规矩了很多,同学们对他的抱怨也少了很多。我一直纳闷是什么原因使他“收敛”了这么多?直到有一天,他妈妈打来电话询问他在学校的表现情况。
    原来学校开展的这个旨在“家长们走进课堂,零距离的感受学校教育的各个方面”的“体验”活动,由于种种原因只能有少数的家长可以参与,我们的“调皮大王”聂曹鑫一直对自己的家长没有能参加“体验式”家长会而“耿耿于怀”,于是他妈妈就对他撒了一个善意的谎——只要你能在近段时间好好的表现,王老师承诺了一定会让妈妈参加下一次“体验式”家长培训会。
    他妈妈听了我对他近段时间的评价,说她怎么也没有想到对他的影响这么大。
    “这孩子还是很聪明的,就是非常调皮。”这位母亲说道。
    “我们老师和家长一起努力一定可以把他教育好的!”说罢,又拉了一会家常,在友好的氛围中我们结束了通话。
    一次简单的“体验式”家长培训活动,既增进了家长对学校的了解,促进了家校情感交流,也让教师聆听到了许多宝贵的意见,更方方面面改变和影响了孩子。
    期待下一次“体验式”家长会的举行,期待下一次意想不到的惊喜!

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民主治校,从意想不到处改变孩子

来源:一分六合  投稿人:宜都市枝城小学 王宁  时间:2015-12-01