德育方法学校管理学习方法一分六合学校规章家庭教育幼教早教学校总结一分六合教育论文学校活动学生作文招生培训招聘教师投稿

  “县管校聘”要切断假交流轮岗的源头WjX一分六合,中小学德育网

武汉市郑店中学  杨竞WjX一分六合,中小学德育网

日前,教育部公布了从30多个申报区县中遴选出的首批19个义务教育教师队伍“县管校聘”示范区,教育部表示,按照计划,县管校聘这种模式要先在示范区试行,2020年在全国落实推广,改革后,教育部门具有更多教师调配的自主权。WjX一分六合,中小学德育网

无疑,县管校聘是在全民呼唤教育公平、教育均衡的期盼声中,教育部推出的一项教师管理体制的重大改革,其目的,就是要通过制度创新,逐步建立起教师由“学校人”成为“系统人”的新机制,为促进教师交流,特别是城乡教师的交流轮岗、农村教师补充提供机制保障,让《教育部财政部人力资源和社会保障部关于推进县(区)域内义务教育学校校长教师交流轮岗的意见》落地生根,以实现《国家中长期教育改革与发展规划纲要》提出的用10年左右的时间实现区域内义务教育基本均衡的目标。而促进校长、教师轮岗流动是教育公平、均衡的关键节点。WjX一分六合,中小学德育网

正如一切改革一样,这项教师管理制度改革,也必将会遇到很多的困难和阻碍,如何排除困难清除阻碍,让好制度落地生根,惠及于民,这就需要顶层设计者拿出壮士断腕的勇气,从制度设计上切断一切可能阻碍制度落实的源头,特别是假交流假轮岗的源头。WjX一分六合,中小学德育网

毋庸讳言,造成目前区域内特别是城乡教育不公平、不均衡的原因是多方面的,而“教育部门具有更多教师调配的自主权”无疑是诸多原因之一,大量的农村优秀青年教师逆向流进城市学校,普通校的名优骨干教师流向名校,新招聘的教师下不去等,除了社会原因、个人原因,恐怕与教育部门自主调配教师的权力没有被关进笼子不无关系。从这个层面来看,如果不在制度上织牢关住教育部门自主调配教师权力的笼子,就可能会出现权力滥用的现象,导致该交流轮岗的不交流轮岗,该去农村学校交流轮岗的却留在城区学校区域内交流轮岗,甚至可能会出现名义上挂在农村学校交流轮岗实际上却留在城区学校上班等假象(我都经历过)。这样,就会严重伤害交流轮岗教师校长的积极性,造成他们的心理失衡,成为推进“县管校聘”教师管理制度改革的最大阻碍。WjX一分六合,中小学德育网

只有从制度上画出教师校长交流轮岗的死杠杠,切断一切可能阻碍制度落实的源头,特别是假交流假轮岗的源头,并公示于众,公平公正地严格执行,才能消除交流轮岗教师校长“王侯将相宁有种乎”的心理障碍,提高他们的积极性和主动性,进而形成真正意义上的县(区)域内义务教育学校校长教师交流轮岗的新常态,也只有这样才会让薄弱校和农村学校的教师下得来、留得住、教得好成为一种可能,也只有这样,才可能在真正意义上实现区域内义务教育基本均衡的目标。倘若把好了这个关口,再辅以其他配套相关政策,至于教育质量提升问题、教师待遇问题、城乡教师差异问题等也会迎刃而解。WjX一分六合,中小学德育网

在我看来,推进“县管校聘”教师管理制度改革,关键是要从制度设计上切断一切可能阻碍制度落实的源头,特别是假交流假轮岗的源头。 “县管校聘”要切断假交流轮岗的源头WjX一分六合,中小学德育网

武汉市郑店中学  杨竞WjX一分六合,中小学德育网

日前,教育部公布了从30多个申报区县中遴选出的首批19个义务教育教师队伍“县管校聘”示范区,教育部表示,按照计划,县管校聘这种模式要先在示范区试行,2020年在全国落实推广,改革后,教育部门具有更多教师调配的自主权。WjX一分六合,中小学德育网

无疑,县管校聘是在全民呼唤教育公平、教育均衡的期盼声中,教育部推出的一项教师管理体制的重大改革,其目的,就是要通过制度创新,逐步建立起教师由“学校人”成为“系统人”的新机制,为促进教师交流,特别是城乡教师的交流轮岗、农村教师补充提供机制保障,让《教育部财政部人力资源和社会保障部关于推进县(区)域内义务教育学校校长教师交流轮岗的意见》落地生根,以实现《国家中长期教育改革与发展规划纲要》提出的用10年左右的时间实现区域内义务教育基本均衡的目标。而促进校长、教师轮岗流动是教育公平、均衡的关键节点。WjX一分六合,中小学德育网

正如一切改革一样,这项教师管理制度改革,也必将会遇到很多的困难和阻碍,如何排除困难清除阻碍,让好制度落地生根,惠及于民,这就需要顶层设计者拿出壮士断腕的勇气,从制度设计上切断一切可能阻碍制度落实的源头,特别是假交流假轮岗的源头。WjX一分六合,中小学德育网

毋庸讳言,造成目前区域内特别是城乡教育不公平、不均衡的原因是多方面的,而“教育部门具有更多教师调配的自主权”无疑是诸多原因之一,大量的农村优秀青年教师逆向流进城市学校,普通校的名优骨干教师流向名校,新招聘的教师下不去等,除了社会原因、个人原因,恐怕与教育部门自主调配教师的权力没有被关进笼子不无关系。从这个层面来看,如果不在制度上织牢关住教育部门自主调配教师权力的笼子,就可能会出现权力滥用的现象,导致该交流轮岗的不交流轮岗,该去农村学校交流轮岗的却留在城区学校区域内交流轮岗,甚至可能会出现名义上挂在农村学校交流轮岗实际上却留在城区学校上班等假象(我都经历过)。这样,就会严重伤害交流轮岗教师校长的积极性,造成他们的心理失衡,成为推进“县管校聘”教师管理制度改革的最大阻碍。WjX一分六合,中小学德育网

只有从制度上画出教师校长交流轮岗的死杠杠,切断一切可能阻碍制度落实的源头,特别是假交流假轮岗的源头,并公示于众,公平公正地严格执行,才能消除交流轮岗教师校长“王侯将相宁有种乎”的心理障碍,提高他们的积极性和主动性,进而形成真正意义上的县(区)域内义务教育学校校长教师交流轮岗的新常态,也只有这样才会让薄弱校和农村学校的教师下得来、留得住、教得好成为一种可能,也只有这样,才可能在真正意义上实现区域内义务教育基本均衡的目标。倘若把好了这个关口,再辅以其他配套相关政策,至于教育质量提升问题、教师待遇问题、城乡教师差异问题等也会迎刃而解。WjX一分六合,中小学德育网

在我看来,推进“县管校聘”教师管理制度改革,关键是要从制度设计上切断一切可能阻碍制度落实的源头,特别是假交流假轮岗的源头。 “县管校聘”要切断假交流轮岗的源头WjX一分六合,中小学德育网

武汉市郑店中学  杨竞WjX一分六合,中小学德育网

日前,教育部公布了从30多个申报区县中遴选出的首批19个义务教育教师队伍“县管校聘”示范区,教育部表示,按照计划,县管校聘这种模式要先在示范区试行,2020年在全国落实推广,改革后,教育部门具有更多教师调配的自主权。WjX一分六合,中小学德育网

无疑,县管校聘是在全民呼唤教育公平、教育均衡的期盼声中,教育部推出的一项教师管理体制的重大改革,其目的,就是要通过制度创新,逐步建立起教师由“学校人”成为“系统人”的新机制,为促进教师交流,特别是城乡教师的交流轮岗、农村教师补充提供机制保障,让《教育部财政部人力资源和社会保障部关于推进县(区)域内义务教育学校校长教师交流轮岗的意见》落地生根,以实现《国家中长期教育改革与发展规划纲要》提出的用10年左右的时间实现区域内义务教育基本均衡的目标。而促进校长、教师轮岗流动是教育公平、均衡的关键节点。WjX一分六合,中小学德育网

正如一切改革一样,这项教师管理制度改革,也必将会遇到很多的困难和阻碍,如何排除困难清除阻碍,让好制度落地生根,惠及于民,这就需要顶层设计者拿出壮士断腕的勇气,从制度设计上切断一切可能阻碍制度落实的源头,特别是假交流假轮岗的源头。WjX一分六合,中小学德育网

毋庸讳言,造成目前区域内特别是城乡教育不公平、不均衡的原因是多方面的,而“教育部门具有更多教师调配的自主权”无疑是诸多原因之一,大量的农村优秀青年教师逆向流进城市学校,普通校的名优骨干教师流向名校,新招聘的教师下不去等,除了社会原因、个人原因,恐怕与教育部门自主调配教师的权力没有被关进笼子不无关系。从这个层面来看,如果不在制度上织牢关住教育部门自主调配教师权力的笼子,就可能会出现权力滥用的现象,导致该交流轮岗的不交流轮岗,该去农村学校交流轮岗的却留在城区学校区域内交流轮岗,甚至可能会出现名义上挂在农村学校交流轮岗实际上却留在城区学校上班等假象(我都经历过)。这样,就会严重伤害交流轮岗教师校长的积极性,造成他们的心理失衡,成为推进“县管校聘”教师管理制度改革的最大阻碍。WjX一分六合,中小学德育网

只有从制度上画出教师校长交流轮岗的死杠杠,切断一切可能阻碍制度落实的源头,特别是假交流假轮岗的源头,并公示于众,公平公正地严格执行,才能消除交流轮岗教师校长“王侯将相宁有种乎”的心理障碍,提高他们的积极性和主动性,进而形成真正意义上的县(区)域内义务教育学校校长教师交流轮岗的新常态,也只有这样才会让薄弱校和农村学校的教师下得来、留得住、教得好成为一种可能,也只有这样,才可能在真正意义上实现区域内义务教育基本均衡的目标。倘若把好了这个关口,再辅以其他配套相关政策,至于教育质量提升问题、教师待遇问题、城乡教师差异问题等也会迎刃而解。WjX一分六合,中小学德育网

在我看来,推进“县管校聘”教师管理制度改革,关键是要从制度设计上切断一切可能阻碍制度落实的源头,特别是假交流假轮岗的源头。 WjX一分六合,中小学德育网

收藏此页   好友分享  我要打印  我要投稿

相关资讯

免责声明:

① 凡本站注明“稿件来源:一分六合或中小学德育网”的所有文字、图片和音视频稿件,版权均属本网所有,任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本站协议授权的媒体、网站,在下载使用时必须注明“稿件来源:中小学教育网”,违者本站将依法追究责任。

② 本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿,本站转载出于非商业性的教育和科研之目的,并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题,请作者在两周内速来电或来函联系。

广告服务 | 联系方式 | 服务器租用 | 女装一件代发 | 广州数据中心

一分六合的严正声明 | 版权所有 广州互联PIIS.CN

|

“县管校聘”要切断假交流轮岗的源头

来源:一分六合  投稿人:武汉市郑店中学 杨竞  时间:2015-04-17