学生个案分析
|
||||
姓名
|
王振杰
|
|
年级
|
三年级二班
|
学生个案背景
|
作为老师的我深感小学生的种种却让我伤脑神,该如何令自己教得顺心,又令学生学得乐意成绩有所提高呢?经过一段时间或侧面了解或正面接触观察,我发现了我所教对象的几点不足:
其一,独立性不强,过于依赖。这点体现在他在做作业时常常不知道什么是作业,做作业时粗心大意。
其二,比较任性,固执。这曾令我头痛不巳。
其三,注意力不甚集中,好玩。这是大多数学生的共同点,他也不例外。每次上课,他总能想出一些与课堂内容无关的事出来做做。
其四,记忆力、想象力发挥不是很好。这表现在写作文时,不知道要写些什么,总感到无话可写,真让人头疼。
|
|||
个案指导思想和实施方法
|
指导思想:“每个学生都是一粒种子,只是发芽开花有迟有早,只要我们引导得当,终究会等到绽开智慧的花苞。”
1、倾听他的心声,在困境中帮助他重树信心”
我经常从生活和学习上去关心他,鼓励他进步。
一段时间以后,他的学习态度上有所转变,在班上也和其他同学能和睦相处了
2、欣赏他的特长,在赞美声中激励他全面进步
该生平时比较调皮,但热爱劳动,因此我因势利导,鼓励他要做一个人人喜欢的人,但不要做一个人人厌的人,。在以后的日子里,他不仅能与其他同学和睦相处,学习也有了很大的进步。
|
|||
个案指导的基本成效
|
我和科任老师对他的表扬和鼓励,已成了他不断进步的一种鞭策,当然,在此过程中,他也时有反复。但是,该生不断进步是主要的。本学期改选班委,他又被同学们选为体育委员,成绩也有显著进步,在去年的期末考试中,他由全校的倒数跃升到第29名。获得老师和同学们一致好评。
|
|||
个案体会
|
“世界上没有垃圾,只有放错了地方的资源”。
作为班主任,要知道充分利用这些资源,中肯地指出你学生的优秀品质,去赞美他的行为和思想,要让他知道你对他的关注,是发自内心的对他的尊重。对有问题的学生,不要轻易放弃,要了解其原因,多从心理的角度去分析,并给予真诚的指导和帮助。
相信爱是可以完全转变一个学生的一生的,让我们用一份爱心,一份理解,帮助他们走上成功之路。
|
免责声明:
① 凡本站注明“稿件来源:一分六合或中小学德育网”的所有文字、图片和音视频稿件,版权均属本网所有,任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本站协议授权的媒体、网站,在下载使用时必须注明“稿件来源:中小学教育网”,违者本站将依法追究责任。
② 本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿,本站转载出于非商业性的教育和科研之目的,并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题,请作者在两周内速来电或来函联系。
学生个案分析
来源:一分六合 投稿人:武安市贺进镇贺进小学张菊芳 时间:2014-05-06