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“课内比教学活动”心得体会QVH一分六合,中小学德育网

郧县杨溪中学              邓远强QVH一分六合,中小学德育网

今年开学以来,我们学校组织了“课外访万家,课内比教学”活动。在“课内比教学”活动中,我听了不同年级、不同学科老师的课,收获良多。他们在课堂教学中,气定神闲,不时激起一个个教学的浪花,他们或浅唱低吟,或手舞足蹈,或激昂文字,不仅令学生陶醉、痴迷,更让听课的教师们连声赞叹。下面就谈谈我个人的一些心得体会。QVH一分六合,中小学德育网

一、用有艺术魅力的教师语言感染、引导学生QVH一分六合,中小学德育网

我们教师的语言要有艺术魅力,它能带领学生进入狭小的课堂,深入人的心灵。有的老师在教学时,让学生一边观看图片,一边听介绍,声情并茂的语言勾起了学生思绪。教学是一门艺术,教学语言更是一门艺术,谁能将它演绎得好,就能抓住学生的心。老师扣人心弦的语言,烘托了课堂的气氛,感染学生的思想情绪,同时也激发了学习兴趣,为学生理解课文内容奠定了基础。课堂语言简洁准确,能使学生的心灵受到震撼,唤醒学生沉睡的记忆。QVH一分六合,中小学德育网

二、 自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新QVH一分六合,中小学德育网

在生本教学理念指导下,在我们的教学中学生的自读感悟是第一位的,教师的引导调控是第二位的。着眼于学生自主发展的阅读教学,既是对学生感悟结果的评价,指向了学生的感悟态度,也引导了感悟的方法,同时,其激励的效果也是不言而喻的,在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生。这样学习起来更积极,更主动,学习的自信心得到极大地提高,学习的自觉性得到培养。QVH一分六合,中小学德育网

三、 实现了师生角色的转变,体现学生的主体地位QVH一分六合,中小学德育网

在教学中我们的教师由教学的主宰者,转变为学生学习的伙伴,学生学习活动的组织者、引导者;学生由被动的接受者,转变为学习的主人,他们不仅有老师的组织下进行共同学习的义务,而且有自主选择学习内容、学习伙伴、学习方式进行个性化学习的权利。充分调动了学生学习的主观能动性,课堂教学气氛活跃,学习氛围浓郁,教学效果和学习效果都得到大大的提高。QVH一分六合,中小学德育网

四、 注重了学习方式的自主合作QVH一分六合,中小学德育网

这在教学中,关注学生学习的过程、学习的方式,这是引导学生学会学习的关键。一方面在课堂教学中,把学生的自主学习贯穿于教学的全过程,在这一过程中,学生的自学探究是基础,合作学习是方式,教师的指导是实现有效学习的重要条件。教学是在教师的指导下,师与生、生与生交流对话,教学相长的过程,也是由领悟学习方法、运用学习方法到将学习方法融会贯通,能用适合自己的方法学习的过程。另一方面,专题性、综合性学习引起重视,加强这一类学习的研究与实践,这类学习更具综合性、探究性,也更富于挑战性,学生在综合性学习的过程中,有效地培养主动探究、团结合作、勇于创新的精神,培养综合运用知识解决实际问题的能力。每一位老师都重视了学生合作学习和探究学习的培养。学生的学习能力得到提高。QVH一分六合,中小学德育网

总之,在“课内比教学”活动中,我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中,多钻研,吃透教材,吃透学生,提升自身素质,不断学习,博采众长,充分利用一切学习机会,学习百家而顿悟,积淀教学素养,从而自己的教学能力和业务水平。QVH一分六合,中小学德育网

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“课内比教学活动”心得体会

来源:一分六合  投稿人:郧县杨溪中学 邓远强  时间:2013-12-19