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用母爱呵护 用温情感化
---枝江职中宜昌二技校赵晓鸣老师从教22载、爱生如子
    (通讯员:吴魁)她从教22年,一直把学生当作自己的子女和亲人,在平凡的工作岗位上,22年如一日,用爱呵护每一位学生,用情感化每一位学生,用母爱和温情为众多学生撑起了一片天空,为他们在求学路上点亮了一盏灯,照耀、指引他们前行奋进。
    她就是枝江职中宜昌二技校教师赵晓鸣,92年毕业后她一直在枝江职中教书,曾担任过财会、经济管理、计算机共10多门专业课教学,教学成绩突出,教研成果出色,多次参加各类教学竞赛获奖。22年从教生涯中,有15年时间在担任班主任,目前,她担任学校13级计财班班主任,这个班为对口高考班,是学校重点班级,据赵老师介绍,班上42名学生中,单亲、贫困、心里障碍、学困生共有30人,占了全班三分之二,这些学生不仅情况特殊,且难管难教,这让赵老师深感工作难度和责任重大,然而,她并没有退缩,对于问题学生,她从不疏远或者放弃,而是针对问题学生的个性特征,采取了一系列符合学生身心特点、科学合理的管理措施,严格的管理和细致的关爱让学生口服、心服,所代的班级逐步形成了团结友爱、青春活力的班风班貌,并多次被学校评为优秀班集体和明星班集体。
    据赵老师透露,班上有几个学生在很小时,便失去了母亲,成长路上,因为母爱的缺失,造就了他们任性、叛逆、孤僻、急躁的性格,他们沉默寡言,不愿和人交流,对一切事物冷漠淡然,有的夜晚睡觉时突然醒来狂躁不安,有的课余时间经常独自一人在操场上走来走去,这些学生经学校心理咨询师测试后,存在严重的心理问题,然而,学生心理问题好比医学上的疑难杂症,轻重很难拿捏,处理法方法不当,则会适得其反、弄巧成拙,这些学生的状况,赵老师看在眼里,急在心理,因为这些学生让她心疼、心痛,正如她说的一样,面对自己的学生出现这种情况,对自己是一种折磨、一种煎熬。
    对于问题学生,赵老师有着自己的办法,在和学生多次交心谈心后,在了解学生的家庭状况后,她找到了问题的根源和内因所在,缺乏亲人的呵护和关爱是他们走向迷茫的主要原因,于是,她因人而异,着手制定了一个问题学生康复计划,首先,她观察、了解并建立学生的个人心理档案,全面掌握学生的综合信息和情况,并随时观察监控其发展变化;然后,她发动科任老师和班上学生共同来引导、转化问题学生,并通过班会、班级活动来增强班级团结友爱、互帮互助的正能量氛围,让他们感受到老师和同学的关爱,感受到集体的温暖;其次,通过联系学生家长,呼吁家长重视关心学生学习生活,定期给家长沟通反馈学生信息,要求优秀学生时刻观察他们的言行举止,密切关注动态变化。
    赵老师的康复计划取得了一定的效果,但班上仍有5名学生转化不明显,赵老师并没有灰心,连续几个月,多次把这5名学生轮换带到自己家留宿,为他们做饭、梳头、削水果、一同聊天、拉家常,让他们吃好、睡好,平时,学生生病,她还为学生买药,在家做饭后送到学校为学生改善生活、补充营养,还为贫困生送衣服,购买学习生活用品。有一次,一学生感冒一天没吃饭,半夜肚子疼,赵老师得知后,在家煮了稀饭送到学校给学生吃。有的学生心理脆弱,在他们最伤心悲痛的时候,赵老师就以拥抱和抚摸来安慰他们。在学生们面对困难和危难之时,她用语言的关怀、身体的温度融化、感化了一个个脆弱而又冰冷的心灵,让他们重拾对生活的信心,点燃对生命的希望。
    赵老师做学生工作不但考虑周全,还细致入微,班上一学生因为父母对爷爷奶奶不好,不关心照顾,于是和父母一直处于对立,赵老师得知后,主动和该学生父母打电话,说明学生的真实想法,劝说改变观点,给子女做一个好榜样,深感愧疚的父母转变了思想,并主动承担照顾关心的责任,从而打开了该学生心结,而且家庭关系也因此更加融洽。
    学校实施的准军事化德育管理模式要求学生管理不留空档、不留死角,作为班主任,赵老师从早上6点到晚上10点,跟班跟队,时间全部和学生在一起,而她也有一儿一女,儿子在外地上班,女儿在外地求学,一家人在一起相处的时间并不多,她对学生的照顾和关心已远远超出了自己的子女,无论是时间、精力、还是教育付出。
    在一次家长会上,当全班同学在家长面前齐声唱响:“感恩的心,感谢有你,感谢赵老师的真情和真意”之时,赵老师当场潸然泪下,学生们有的泣不成声,此情此景,或许是一位妈妈饱含付出后的幸福之泪,因为同学们知道,他们的班主任赵老师在去年患上了甲状腺囊肿,且经常性腹痛。
    在谈到对工作的感悟时,赵老师说:每当学生叫我妈妈的时候,我深感教书育人的职业责任和社会责任,只要你用心、用情、用爱善待学生,学生也会善待你,我喜欢学生叫我妈妈,因为他们需要呵护、关爱,更需要母亲的温情,而我,唯一能做的,就是让他们能找回那份缺失的母爱,因为爱,我们彼此都找到了人生的方向,并对生命充满了信心和力量。
如今,很多老师在抱怨教书枯燥无味,学生难管难教,赵老师在这个时候就像一盏灯,她用母爱呵护、用温情感化学生的教师情怀给学生点亮了一盏灯,更为教育工作者们点亮了一盏灯,正如她说的:只要我们爱自己的学生,把学生当自己的子女一样看待,教一辈子书,也无怨无悔。
    实现中华民族伟大复兴的一分六合梦需要成千上万德才兼备、奋发有为的接班人,教书育人不仅仅是教育责任,更是社会责任、国家责任和民族责任,当教育在市场化、产业化和商业化的不断冲击下,教书育人这个自古不变的话题将带给我们更多的思考和领悟,新时期下的教师究竟该坚持怎样的理念和信仰,从赵老师身上,我们看到了一位教师的敬业光芒和时代典范,更看到了教育的未来和希望!

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枝江职中宜昌二技校赵晓鸣老师从教22载、爱生如子

来源:一分六合  投稿人:湖北枝江市职业教育中心:吴魁  时间:2014-09-06