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背景:Umy一分六合,中小学德育网

王家畈镇横冲小学创办于1959年,位于王家畈镇横冲村四组,服务半径6.5公里 ,覆盖辖区人口4000余人,学校现有教职工11人,专任教师11人,开设教学班8个,在校学生78人。前几年本校老龄教师多,教法陈旧,很难适应现代教育的需要,近两年招聘的青年教师多,业务不熟练。Umy一分六合,中小学德育网

人都是有惰性的,如果没有一定的生命提醒,没有相应的激励措施,这种惰性就可能不断蔓延,以致成为生命常态。这样,教师会感到生活乏味,产生职业倦怠感。Umy一分六合,中小学德育网

所以,加强校本研修,帮助教师专业发展是一项非常重要的工作。帮助青年教师找准定位,以研促学,激发教师热情,打造一支充满活力的教师队伍,提升我校品牌和力量,是我们的目标和任务。Umy一分六合,中小学德育网

我们的微课题Umy一分六合,中小学德育网

2018年我们立项在研的课题有:Umy一分六合,中小学德育网

《小班化数学课堂激发学习兴趣的教学策略研究》Umy一分六合,中小学德育网

主研人:向桃,合作者:李娟,杨慧莲Umy一分六合,中小学德育网

《农村小学科学课中提高学生观察能力的方法》Umy一分六合,中小学德育网

主研人:潘小红,合作者:高波、向桃、杨慧莲、彭志明Umy一分六合,中小学德育网

《农村小班课堂氛围的研究》Umy一分六合,中小学德育网

主研人:高冬梅,合作者:潘小红、张强Umy一分六合,中小学德育网

《小学语文小班额教育教学之师生互动积极性和有效性研究》Umy一分六合,中小学德育网

主研人:万丽丽,合作者:潘小红、杨慧莲、彭志明Umy一分六合,中小学德育网

《农村小班额课堂教学组织策略的研究》Umy一分六合,中小学德育网

主研人:杨杨,合作者:潘小红、杨慧莲Umy一分六合,中小学德育网

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实施策略:Umy一分六合,中小学德育网

一、 加强学习,转变观念。Umy一分六合,中小学德育网

教师是终身学习者、 是实践反思者、是实践研究者、  是创新实践者。Umy一分六合,中小学德育网

1.学什么Umy一分六合,中小学德育网

A:校本研究基本理论与方法的学习Umy一分六合,中小学德育网

B:先模人物事迹、 教育政策法规的学习Umy一分六合,中小学德育网

C:新课程、通识学习、 课标、教材、教法及先进经验的学习Umy一分六合,中小学德育网

D:现代教育技术的学习Umy一分六合,中小学德育网

2、怎么学Umy一分六合,中小学德育网

A: 自主学习, 如:读书、案例学习等Umy一分六合,中小学德育网

 B: 同伴互助学习。如:读书交流活动、学术沙龙等Umy一分六合,中小学德育网

C: 专业引领下的学习。 如:听讲座、看录像等Umy一分六合,中小学德育网

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二、 加强反思 ,形成自觉的反思意识。Umy一分六合,中小学德育网

1、反思思什么 Umy一分六合,中小学德育网

a:从反思自我的内容指向看:Umy一分六合,中小学德育网

 (a)思自己的教学行为、观念及其角色;Umy一分六合,中小学德育网

(b)思自己的教学设计、实施及其结果;Umy一分六合,中小学德育网

(c)思自己的教学个性、风格及教育机智Umy一分六合,中小学德育网

b:从对课堂教学的自我评价来看:Umy一分六合,中小学德育网

(a)   思所得以积累经验   Umy一分六合,中小学德育网

(b)   思所失以汲取教训 Umy一分六合,中小学德育网

(c)   思所疑以继续探究  Umy一分六合,中小学德育网

(d)   思所难以化难为易 Umy一分六合,中小学德育网

(e)   思所创以扬长避短,精益求精 Umy一分六合,中小学德育网

C:从对学生学习过程的评价来看:   Umy一分六合,中小学德育网

(a)思学生学习状态 ,如:情绪状态、注意状态、参与状态、交往状态、思维状态、生成状态等。Umy一分六合,中小学德育网

(b)思学生接受知识形态,如:基础性、过程性、策略性、实践性等 Umy一分六合,中小学德育网

2、反思怎么思     Umy一分六合,中小学德育网

a:从自我反思的形式来看:课后备课,教学后记,反思日记,观摩分析,教学诊断,案例研究。Umy一分六合,中小学德育网

b.从反思的不同视觉来看:直接反思自己的教学  ,间接反思自己的教学。Umy一分六合,中小学德育网

从教学的进程来看: 在教学前反思(具有前瞻性),在教学中反思(具有监控性),在教学后反思(具有批判性)。Umy一分六合,中小学德育网

b:通过回顾榜样教师来反思自己的教学 Umy一分六合,中小学德育网

c:通过邀请同事、专家观察研究自己的教学来反思Umy一分六合,中小学德育网

d:通过阅读理论文献来反思教师自己的教学Umy一分六合,中小学德育网

e:通过回顾我们作为学生对教师的看法来反思自己的教学Umy一分六合,中小学德育网

f:通过学生的反映来反思自己的教学 Umy一分六合,中小学德育网

g:通过家长对学生发展的意见反思自己的教学 Umy一分六合,中小学德育网

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三、 加强研究,以研促学Umy一分六合,中小学德育网

1、 研究研什么?Umy一分六合,中小学德育网

 a:研课例 -----研究构成教学的各个要素、某一环节或全过程。如:课堂观察、一人同课多轮、同课异构.Umy一分六合,中小学德育网

b、研课题Umy一分六合,中小学德育网

 2、怎么研?Umy一分六合,中小学德育网

a:以先进的教育理论为指导Umy一分六合,中小学德育网

    b:学习校本研究的基本理论与方法Umy一分六合,中小学德育网

如:怎样备、讲、说、听、评课;Umy一分六合,中小学德育网

怎样写课后记、教学日记(周记);Umy一分六合,中小学德育网

怎样进行课例分析、一人同课多轮;  Umy一分六合,中小学德育网

怎样撰写教育科研论文;Umy一分六合,中小学德育网

怎样进行教育经验总结;Umy一分六合,中小学德育网

怎样进行行动研究。Umy一分六合,中小学德育网

c:投身于校本研究实践活动中的练 Umy一分六合,中小学德育网

教学前, 在学、思、研基础之上,精心进行教学设计;教学中,关注学生学习状态,注重课堂生成,随时根据需要调整教学设计;教学后,通过反思发现问题、研究解决问题、改进教学设计。这样有明确意识地将日常教学提升为具有尝试改进意义的创新实践。Umy一分六合,中小学德育网

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四、 任务驱动,强化过程管理。Umy一分六合,中小学德育网

1)教研活动,一周一次 Umy一分六合,中小学德育网

教研活动是教师进行教学研究的主要形式。 我们采用任务驱动的方法,每学期开学就要老师定好教科研计划,包括三课活动、论文、案例、竞赛、微课题研究等方面,并严格按计划落实,做到每周一次研究课,每月一次课题研究,每月一次教研工作汇报,每学期一次课题研究小结。Umy一分六合,中小学德育网

每次教研活动有计划、有主持人、有中心发言人、有研究内容或主题,教师有书面发言材料。我们学校打破了以本学科、本年级教师为主的教学研究,实行跨学科跨年级的主题式的教学研究活动。 如观摩听课、课后集体评议、经验交流、进行案例学习研究、校本课程的研发等,形成教师合作互动、经验分享的格局。Umy一分六合,中小学德育网

2)课题带动 ,人人参与微课题研究Umy一分六合,中小学德育网

课题研究是提高教师素质的有效途径。横冲小学把课题研究作为培训的基点,教科室定期组织教研组或课题组教师进行课题研究培训,学习掌握教育科研的基本方法,注重与本课题研究的相关资料,注重教师之间的交流与研讨,鼓励教师将研究的心得体会及时记录下来,边研究边总结边反思。 每个学科都有一两个市级研究课题,教师人人参与了微课题研究,2018年我们立项在研的课题有《小班化数学课堂激发学习兴趣的教学策略研究》《农村小学科学课中提高学生观察能力的方法》《农村小班而课堂氛围的研究》《小学语文小班额教育教学之师生互动积极性和有效性研究》《农村小班额课堂教学组织策略的研究》,其中潘小红主研的课题《农村小学科学课中提高学生观察能力的方法》(课题编号2018-cx001)和向桃主研究的课题《小班化数学课堂激发学习兴趣的教学策略研究》(课题编号2018-cx002)已经在宜都市结题。Umy一分六合,中小学德育网

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五、组建教师学习、成长团体。Umy一分六合,中小学德育网

学校以省、市、校级骨干教师为中心,发展有发展潜力的青年教师,组成青年教师基本功团队和教师帮扶组织。 教师组织成员共同探讨制定出教师的培养目标,即市级骨干教师在五年之内成为市内名师或国家级骨干教师,县级骨干教师在三至五年内成为市级骨干教师,校级骨干教师在二三年内成为县级骨干教师,青年教师在二三年之内成为校级骨干教师,实现教师的自我超越。我校有湖北省骨干教师杨慧莲和宜昌市学科带头人潘小红作指导。 Umy一分六合,中小学德育网

在管理方式上实行自主管理,最大限度地调动教师的主动性,发挥教师的潜力,从而创建性地进行学习和工作。 Umy一分六合,中小学德育网

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成果与影响Umy一分六合,中小学德育网

1、名师效应:本乡镇有特级教师何玉美作引领,学校有湖北省骨干教师杨慧莲和宜昌市学科带头人潘小红作指导。Umy一分六合,中小学德育网

2、教师的教学方式有明显改变,全体教师能够运用现代化教学媒体实施课堂教学,三课活动效果好。Umy一分六合,中小学德育网

姓名Umy一分六合,中小学德育网

授课内容Umy一分六合,中小学德育网

获奖奖次Umy一分六合,中小学德育网

时间Umy一分六合,中小学德育网

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杨杨Umy一分六合,中小学德育网

《春天举行音乐会》Umy一分六合,中小学德育网

 宜都好课堂音乐课二等奖Umy一分六合,中小学德育网

201805Umy一分六合,中小学德育网

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高冬梅Umy一分六合,中小学德育网

《长方体的认识》Umy一分六合,中小学德育网

国培送教下乡研究课优秀奖Umy一分六合,中小学德育网

201803Umy一分六合,中小学德育网

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李娟Umy一分六合,中小学德育网

《温情的狮子》Umy一分六合,中小学德育网

 宜都市好课堂一等奖Umy一分六合,中小学德育网

201805Umy一分六合,中小学德育网

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高波Umy一分六合,中小学德育网

市级教研课《七彩阳光》Umy一分六合,中小学德育网

宜都市研究课Umy一分六合,中小学德育网

201810Umy一分六合,中小学德育网

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潘小红Umy一分六合,中小学德育网

《控制铁生锈的速度》Umy一分六合,中小学德育网

一师一优课县级优课Umy一分六合,中小学德育网

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向桃Umy一分六合,中小学德育网

《开会啦》Umy一分六合,中小学德育网

一师一优课县级优课Umy一分六合,中小学德育网

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潘小红Umy一分六合,中小学德育网

《控制铁生锈的速度》Umy一分六合,中小学德育网

宜昌市二等奖,湖北省三等奖Umy一分六合,中小学德育网

201809Umy一分六合,中小学德育网

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3、教师的专业素质明显提高。2017年教师信息技术考试我校教师合格率100%,国培计划(2017)信息技术提升工程和国培计划(2018)教师网络研修与校本研修整合培训,我校教师合格率100%。教师学会了课题研究,案例、课例、简报的写作格式内容。Umy一分六合,中小学德育网

4、教育教学质量明显提升,2018年春市级调考,我校科学在全市24所学校名列第十,语文名列十三,乡级统考,我校各年级各科都名列前茅。学生在各项竞赛活动中取得不少成绩。Umy一分六合,中小学德育网

5、微课题研究有成果。Umy一分六合,中小学德育网

2018年我们立项在研的课题有《小班化数学课堂激发学习兴趣的教学策略研究》《农村小学科学课中提高学生观察能力的方法》《农村小班而课堂氛围的研究》《小学语文小班额教育教学之师生互动积极性和有效性研究》《农村小班额课堂教学组织策略的研究》,其中潘小红主研的课题《农村小学科学课中提高学生观察能力的方法》(课题编号2018-cx001)和向桃主研究的课题《小班化数学课堂激发学习兴趣的教学策略研究》(课题编号2018-cx002)已经在宜都市结题。潘小红主研的宜昌课题《小学生科学学习习惯的培养》,正处于研究阶段。Umy一分六合,中小学德育网

经验与启示Umy一分六合,中小学德育网

-- 思--研-- 练一体化模式是我们学校进行微课题研究的模式。练的实质是在学、思、研基础上的具有改进与创新意义的教学实践。教师树立 “工作、学习、研究一体化 意识,将日常教学提升为具有改进尝试意义的创新实践,应作为我们的职业生活方式。Umy一分六合,中小学德育网

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来源:一分六合  投稿人:横冲小学 潘小红  时间:2019-11-06