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浅谈如何提升线上教学效果案例ym6一分六合,中小学德育网

        汉川经济开发区东风小学  余利军  王芬ym6一分六合,中小学德育网

辞旧迎新之际,一场猝不及防的疫情突袭2020。让我们所有人经历了史上最漫长的寒假,同样经历了史上最冷清的春节,我们也经历了史上最艰难的一次疫情防控。自从二月初接到教育部关于延迟开学的通知,我们所有教育工作者在全国人民众志成城,共同抗击疫情的同时,积极响应国家 “停课不停学,停课不停教” 号召,开展了线上教学。那么,如何在疫情防控的特殊时期,在“停课不停学,停课不停教”的关键时期,提高在线教育教学效果呢?ym6一分六合,中小学德育网

这场疫情让全国首次推迟开学,让我们所有的老师身份发生了转变,我们从一名普通的老师转行成为了一名主播,也让我们的学生可以名正言顺的沉迷于网络的直播。由于这个特殊时期,我们的孩子只能通过线上学习,孩子们突然觉得网络是他们生活当中不可或缺的一样东西。确实“停课不停学,停课不停教”,让我们师生的身份都发生了一个极大的改变,似乎使我们的这场教育教学过程,成为了一场教育的科幻片,每一个主角在里面都有他的精彩言论。ym6一分六合,中小学德育网

在这场疫情面前,我们的老师手忙脚乱,出现了本领恐慌。自从开始进行网络教学到今天为止, 很多老师都经历了一个从手忙脚乱的过程到慢慢开始镇定自若的过程,绝大多数老师都忽然发现信息技术能力不足,原来最多做个PPT课件,充其量再加一个Excel表的操作和使用。除此以外,我们绝大多数老师都不会静下心来去钻研我们的网络课堂,但是这场疫情的停课不停学,停课不停教,让我们所有老师都得重新拿起课本,重新去钻研信息技术,重新去了解这个网络课堂该怎么去上,面对网络课堂,我们的老师忽然发现自己不会说话了。我们如何主动去适应这一场线上教学,我现在从精准的学情,精准备课,精准施教,精准作业,精准评价,精准辅导6个维度和老师们共同分享,如何去应对这场网络教学。ym6一分六合,中小学德育网

第一精准的学情ym6一分六合,中小学德育网

在这场疫情面前,我们的网络教学需要了解更丰富的学情,为什么需要有精准的学情?如果拿到网络课程我就去直播,如何上的好?学生什么个情况都不清楚,学生有什么设备也不清楚,怎么去上直播?所以我们从一开始做了充分的准备,第一,我们得首先了解学生的学习条件,硬件具不具备,电脑有没有?手机行不行?平板有没有?如果这几个都不行,现在只要家里有智能电视,就可以实现智能投屏,因为手机屏幕比较小,容易伤眼睛,电视相对会好一点。电视的教学过程中学生看的也比较清楚,互动性也会相对比较好。第二,了解学生的学习态度。每一个孩子他的自主学习能力是有差异的,她有没有足够的自主学习能力,自我约束力,听课的专注度,还有对网络教学的认同,这也需要去了解。确实这些对我们老师来讲是一场挑战,知己知彼,百战不殆。ym6一分六合,中小学德育网
    
第二精准的备课
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我觉得要上课,首先要备素材,这与在学校上课的课堂教学是有差异的。我们现在通过网络教学,一定要有丰富的教学资源, 有各种微课,有各种跟教学有关的一些音频视频。微课资源还有各种图片资源包,老师们备课比原来更充分,课堂素材比原来做得更加生动。其次,要备教学设计。考虑到线上学生注意力集中的问题,也要考虑小孩子的视力保护问题,我们的课堂不能太长,于是在这个过程中教学设计就变了。首先课堂必须要体现探究的过程,不能像在教室里上课那么快,因为在教室可以监督到学生的一个表情,可以适时做一些调整。第二,一定要有教学活动的设计,有师生的交互。第三要有重难点。重点一定要突出,原来的学校课堂是40分钟,线上教学设定30分钟的课堂,你怎么解决重难点?那么,必须把一些学生的自主学习能力培养起来,有些问题学生自己解决。老师讲的一定是这节课内容当中的重点,难点,易混点,易错点,这些考虑对提高学生的听课质量也是有利的。ym6一分六合,中小学德育网
   
第三精准施教
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首先,网络课堂给你提供了更便利的方式和途径,课堂也符合先学后教这个理念。老师们在使用企业微信,问卷星,人人通,上课前两分钟发作业上去,请同学们马上做,做完之后后台一看准确的情况怎么样?这堂课的知识就实现了先预习后教。课堂的检测非常多,这对课堂教学提供了非常好的起点。其次,在教学过程当中,我们要让学生在互动当中去学习,而不是一味的讲解。师生互动环节的设计,必须要贯穿到整个课堂,学生就会比较活跃。接着,在精准教学过程当中,教学内容不宜太难。教学内容的设计不能太满,太满之后会导致很多内容没有互动。最后,在线上课堂教学精准施教的过程中,要关注每一个学生的学习状态。重点关注学生的听课状态,检查督促学生的课堂纪律。我们也有很多非常有效的方法,比如说检查学生有没有按时进课堂,我们是课前两分钟先对每个学生说学号点名,会设置一些问题随机抽学号,关注学生有没有在线,这是一个非常有效的方式。学生听课必须记笔记,而且笔记的痕迹要详细,该要备注要备注,该写的要写,然后学生必须拍照上来给老师检查。检查学生的听课状态,也是倒逼学生上课必须专注认真学习的关键。ym6一分六合,中小学德育网
   
第四精准作业
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平时,我们作业本一发,做作业就行了。在网络教学的背景下,我们要用好这个作业平台的作用,因人而异,减少一些无效的作业。对于一些学习程度相对比较薄弱的同学基础题为主,难题选择性。而对于一些学习成绩比较好的,接受能力比较强的,重点让他挑战难题。在整个网络教学中,分层作业也能更好的促进学生的个性。互联网课堂中,网络教学一定要借助网络优势,电脑优势,把作业批改环节做的更加精准精细。因为网络教学,学生都不在你的身边,你没有办法关注到学生的学习效果,作业批一批改一改哪些地方错了,点对点反馈给老师,点对点反馈给学生。作业批改也可通过评语反馈,语音反馈告诉学生,语音反馈效果非常好。因为学生他有时候看到错了,他不知道为什么错了,你通过语音他就知道。网络教学最突出的作业问题就是抄袭,太方便了。如果你的答案跟标准答案一模一样,一定有问题。要关注学生网络抄袭问题,同学之间的雷同问题。老师各种各样的线上教学形式,多样的作业,语音打卡,上传视频,语音搜题等。数学科学老师通过语音问几道题目怎么做?让学生说解题思路。英语,听写单词,背课文,通过语音的方式来解决作业问题,语文读课文等等。因为是网络教学,所以作业形式要充分考虑网络,提供这个便利的平台,发挥出立体的多元化的作业形式,这种形势的作业会越来越丰富,作业批改比平时更认真。ym6一分六合,中小学德育网
   
第五精准评价
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网络教学时代,作业的批改精细化程度越高,线上教学效果就越好。当然我们讲精准的教学离不开精准评价,整个网络教学过程中,对学生是一种什么样的评价?学生的学习效果怎么样?评价的方式有很多,每日作业的一种评价是我们老师常用的评价,用语音评价方式来解决我们课堂教学当中的互动,学生能够非常直观的了解到个性化的一些错误。当然还有过程性的评价,在整个课堂教学过程中,我们每天会对学生的听课情况进行统计,学生听了多少时间,听得认不认真,我们班主任会点对点和家长进行沟通,和孩子们进行沟通。ym6一分六合,中小学德育网
   
第六精准辅导
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在这场疫情面前,网络教学让所有的学科都没有了自尊。大家都在通过积极的方式,借助网络教学优势去开展精准的教学,精准的辅导。平时在学校里辅导,很多孩子因为怕和老师交流,不愿意来找老师,现在因为网络时代,学生有什么问题通过微信质疑,老师可以通过视频直播过去给学生看怎么解题。精准的辅导,点对点的辅导,个性化的辅导便成为老师挑战的压力,带给老师更多的机会去反思。在这个过程当中,老师和孩子们都在共同成长和进步。网络教学的效益和质量到底好不好?能不能达到理想的效果,实际上取决于我们的整个网络教学评价。ym6一分六合,中小学德育网
    
在网络教学面前,我们能够做的就是脚踏实地,以不变应万变,去做好我们该做的每一个环节,把网络教学当成是我们现在的一种常态教学去面对,那么这些问题也都是可以迎刃而解的。老师们,其实我们每一个人包括我自己本人,从最开始不想当主播到后面爱上主播,我们的学生不想上网课到爱上网课。网络学习过程,让我们师生之间变得越来越融洽。老师也开始慢慢的适应熟悉网络课程,同学们也开始慢慢习惯在网上和老师交流。在这场网络学习过程中,老师,学生,家长和社会是一个多赢的结局。线上教学已在进行中,网购会成为趋势吗?将会给教育带来哪些变化?我们在未来改变教学方式是必然的,互联网不仅仅是技术,还是教学的思维方式。这场疫情思考的步伐让我们看到了短板,教师的技术,学生的学习习惯,一部分人对教育的狭隘理解。学生应该学什么我们要进行反思。我建议换位思考,减少学习内容,给学生增加信息收集筛选运用的能力。
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一场疫情,让我们提前迎接了未来教育的到来。所以在这个网上教育教学事情上,我觉得我们每一个老师都应该换位思考调整起来。我们要看到,这是我们教育变革的一个契机,我们应该看到,这是我们去优化教育教学方式,去实现师生平等交流对话非常重要的载体。让我们抓住这么好的一次机会,主动去迎接融入这场网络教学带给我们的挑战,我想只要你摆正心态,只要你积极融入,只要你勇于创新,敢于尝试。我相信,你也可以成为一名云端时代,身怀绝技,腾云驾雾的网红主播。ym6一分六合,中小学德育网

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浅谈如何提升线上教学效果案例

来源:一分六合  投稿人:汉川经济开发区东风小学 余利军 王芬  时间:2020-03-16