德育方法学校管理学习方法一分六合学校规章家庭教育幼教早教学校总结一分六合教育论文学校活动学生作文招生培训招聘教师投稿

 在教学中,教师应根据具体的教学内容,学生的特点和教学条件,灵活多样地采用教学方法,通过各种手段激发学生的学习兴趣,使他们在有趣的教学活动中,轻松地学,愉快地记,把知识变为能力,真正提高素质。
  兴趣是指一个人认识某种事物或爱好某种活动的心理倾向,也可以说是学生学习的动力,是引导学生进入知识宫殿大门的向导,苏霍姆林斯基曾经说过:“学生在某一学科上学业落后考不及格,这并不可怕,可怕的是他那冷漠的态度。”对于小学科学这门学科,大多数学生认为是副课,不重要,因而缺乏主观上的动力。因此,激发小学生学习科学的兴趣仍是实施素质教育的关键。下面,我就课堂教学中如何激发学生学习科学的兴趣,说几点做法:

  一、巧妙导入,激发兴趣

  人常说:“一个好的开头就等于成功了一半。”一节课能否顺利进行,学生对本节课是否感兴趣,往往取决于导课,精心设计导课方法可以充分激发学习兴趣,激起强烈的求知欲。导课的方法可以有多种,设置悬念、谈话导入、看图导入、实物导入、故事导入都可以,教师应根据授课内容灵活选择,但一定要注意趣味性,以便一上课就引起学生注意力,达到预期目的。

  二、参与实验,激发兴趣

  小学生生性好动,无论碰到什么问题都想自己摆弄摆弄,问个明白,而小学科学课正好具备了这个特点,大部分知识都需要通过动手操作,才能获得。因此,在科学教学中,结合小学生这一心理特点和教材特点,充分让学生参与到实验中,亲自动手操作实验,正是激发学习兴趣的极好途径。科学教材中实验内容很多,无论大小繁简,我都要求学生克服种种困难,严格按照操作规定认真实验,而且必须人人动手,学生在实验的过程中,既动手又动脑,不仅对科学课产生了兴趣,更重要的是获得了知识,提高了能力。

  三、注重电教,激发兴趣

  电教手段具有直观、形象的特点,在教学中充分利用,能使抽象的东西变得直观形象,有利于激发学生学习的兴趣,能发展和培养学生的思维能力,提高课堂教学质量。例如:教授日食、月食、火山、地震、地球的自转和公转等知识时,我通过放映大量的幻灯和录像,演示它们的形成过程,本来比较抽象、难于理解的知识,学生在津津有味地观看过程中,轻而易举地就掌握了。

  四、采用故事和挂图,激发兴趣

  在科学教学中,适当采用形象生动的故事和色彩鲜艳的挂图,也能充分激发学生的学习兴趣。教授科学课时,教师如能结合课文内容讲述一些科学家的故事,不仅能激发学生学习的兴趣,而且可以渗透思想品德教育。例如讲授《秋冬星座》一课时,我给学生讲“数星星的孩子”长大以后就是科学家张衡的故事,在他们兴趣浓厚时,鼓励他们从小树立爱科学、学科学、为科研事业做贡献的伟大理想,使他们受到了知识和品德的双重教育。

  五、利用游戏,激发兴趣

  游戏是儿童喜欢的一种活动,一般多用于复习巩固环节中,利用游戏的方法能使学生在愉快的气氛中掌握知识,增添学习兴趣。游戏的方法有多种,教师应结合学生年龄特点和教材实际设计运用,常用的有“找朋友”“结对子”“举卡片”“夺红旗”“当老师”等等。

  六、通过竞赛,激发兴趣

  竞赛也是儿童感兴趣的一种活动,小学生好胜心切,利用竞赛可以激发他们兴致勃勃地观看和研究问题。例如:《电磁铁》一课中,我们开展了“比比谁做的电磁铁磁力最大”的竞赛活动。《信息的传递》一课中,我把学生分成小组,自编密码,传递语言,然后再破译,评比最优秀的发报员、收报员、编码员等等,学生的兴趣很浓,课堂效果极佳。

  总之,在教学中,教师应根据具体的教学内容,学生的特点和教学条件,灵活多样地采用教学方法,通过各种手段激发学生的学习兴趣,使他们在有趣的教学活动中,轻松地学,愉快地记,把知识变为能力,真正提高素质。4By一分六合,中小学德育网

收藏此页   好友分享  我要打印  我要投稿

免责声明:

① 凡本站注明“稿件来源:一分六合或中小学德育网”的所有文字、图片和音视频稿件,版权均属本网所有,任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本站协议授权的媒体、网站,在下载使用时必须注明“稿件来源:中小学教育网”,违者本站将依法追究责任。

② 本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿,本站转载出于非商业性的教育和科研之目的,并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题,请作者在两周内速来电或来函联系。

广告服务 | 联系方式 | 服务器租用 | 女装一件代发 | 广州数据中心

一分六合的严正声明 | 版权所有 广州互联PIIS.CN

|

浅谈如何激发学生学习科学的兴趣

来源:一分六合  投稿人:边河中学 田立永  时间:2019-04-04