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巧用思维导图和记忆编码在英语课上培养学生的思维品质mkm一分六合,中小学德育网

淄博市临淄区金岭回族中学mkm一分六合,中小学德育网

王国英mkm一分六合,中小学德育网

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英语学科承载着培养学生核心素养的重任,英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个维度。语言能力就是用语言做事的能力,涉及语言知识、语言意识和语感、语言技能、交际策略等等;思维品质是思考辨析能力,包括分析、推理、判断、理性表达、用英语进行多元思维等活动。有思维的课堂才是有价值的课堂,思维能力的培养有助于人的心智发展和核心素养的培养。因此,在英语课上培养学生的思维品质有着重要的意义。培养思维品质的要素有许多,思维导图是比较有效的一种。如果灵活地应用思维导图,它能起到神奇的效果。mkm一分六合,中小学德育网

思维导图既是一种发散性的图形思维工具,又是一种可视的知识表征工具,它用相关的层级结构将新旧知识建立起记忆链接,形成完整的信息系统。它可以帮助学生明确词汇的各种语意组块,构建词汇心智图,合理,系统地将新知识融入已有的认知结构,从而习得词汇并形成长时记忆。这是课堂上培养学生思维品质的好工具。学生观察,分析,对比,联想,归纳,演绎,抽象,概括,创新等多种思维品质都可得到训练。mkm一分六合,中小学德育网

教育的新观点层出不穷。影响较大的有新基础教育。它强调生命,实践。英语是舶来品。对一分六合的学生来说,一直是一个比较头疼的学科,广大英语教师一直在教学一线研究实践,学生的英语水平有了很大的提高,这可以从每年学生出国的数量上可以看出。我们的英语课堂也越来越从学生的角度来考虑来设计课堂教学课堂教学。在实践中,我站到学生的立场来思考问题,我发现用思维导图和记忆编码的方式来学习,能帮助学生建构知识结构。mkm一分六合,中小学德育网

1. 学习单词是用思维导图来进行单词分类,检查时只需要学生默写就可以了,不必一个一个单词来听写。比如,七年级下册第一单元的单词,通过两个思维导图就可以全覆盖。图一是影视类型的单词。光有图形式不够了,必须发明记忆编码。mkm一分六合,中小学德育网

我用一句话概括为四个节目,与嘴有关的是Talk show 与脑有关的是 talent show与四肢有关的是game show sports show 有两剧 一新闻。电视节目:Talk show talent show game show sports showSitcom  mkm一分六合,中小学德育网

soap opera  news画一张思维导图mkm一分六合,中小学德育网

2. 电影类型:Comedy Cartoon action movie  scary movie画一张思维导图mkm一分六合,中小学德育网

sectionB的形容词,用来谈论对影视节目的喜好。把个形容词进行分类。然后后对5个褒义词进行记忆编码,虽然单词较长,大部分学生当堂也能默写下来。mkm一分六合,中小学德育网

1中性词 serious mkm一分六合,中小学德育网

2贬义词 boring meaningless  mkm一分六合,中小学德育网

3 褒义词(由情绪高涨到低落排序)exciting wonderful enjoyable educational relaxingmkm一分六合,中小学德育网

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2.利用思维导图来记忆句型mkm一分六合,中小学德育网

一单元的功能语法项目是谈论自己的喜好和计划。对话的发生一般以问题开始。学生想用英语对话,关键是会问问题。问题的种类有一般疑问句和特殊疑问句。本单元询问喜欢什么影视节目的问句是mkm一分六合,中小学德育网

What do you want to watch?mkm一分六合,中小学德育网

征询意见的有 Do you want to watch  the news?mkm一分六合,中小学德育网

Do you plan to watch  the news?mkm一分六合,中小学德育网

Do you hope to watch  the news?mkm一分六合,中小学德育网

或者   what do you think of the news?mkm一分六合,中小学德育网

询问原因的问句是 why do you like the news?mkm一分六合,中小学德育网

深层次追问 what do you expect to learn from the news?mkm一分六合,中小学德育网

概括为一句话是直接问一,间接问四 (一特殊问句三一般问句)mkm一分六合,中小学德育网

原因有二。学生依次问这些问题,两个学生的英语句话也水到渠成,并且在生活中也可联系,实用性强。mkm一分六合,中小学德育网

3在课文中利用思维导图复述课mkm一分六合,中小学德育网

看着思维导图,可以用问题为线索强化学生的记忆。mkm一分六合,中小学德育网

1)what do you think of when you talk about culture?mkm一分六合,中小学德育网

2)What is Mickey mouse a symbol of?mkm一分六合,中小学德育网

3)what does Mickey look like?mkm一分六合,中小学德育网

4)What is the first movie with sound and music?mkm一分六合,中小学德育网

5)who created Mickey mouse?mkm一分六合,中小学德育网

6)Do you think Walt Disney is a smart man? WHy or why not? mkm一分六合,中小学德育网

Do you want to bee like him?mkm一分六合,中小学德育网

7)Who is his girlfriend?mkm一分六合,中小学德育网

8)Why is he popular? Do you want to be like him?mkm一分六合,中小学德育网

As a teacher,we can improve ourselves by asking mkm一分六合,中小学德育网

questions.The students can think in English. This arouses their interests.mkm一分六合,中小学德育网

4. 利用思维导图来学习语法。mkm一分六合,中小学德育网

    将句子结构是,把主语,谓语,宾语,直接宾语,间接宾语,表语,定语,状语做成思维导图,学生一目了然,然后稍一解释,学生对句子成分会印象深刻。思维导入正是利用了图像与文字相结合的方式,把抽象的东西变成关系结构图,看着图,听着语言描述,眼睛,耳朵,大脑。都参与到学习活动中来,提高了学习的效率。mkm一分六合,中小学德育网

设计思维导图的过程就是老师备课的过程,经过分析,抽象,综合,老师把知识揉碎整合,建构网络,自己烂熟于心,在教学的时就会做到游刃有余,能达到教无法定法。我们让学生也应用思维导图这个工具,学生学会了站在系统的高度建构知识,对学生学无定式会有帮助。在初中阶段,培养学生的逻辑推理,分析对比,归纳总结等思维品质,会增强学生的学习能力,促进学生的知识增长,进而提高学生的智力水平。mkm一分六合,中小学德育网

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巧用思维导图和记忆编码在英语课上培养学生的思维品质

来源:一分六合  投稿人:淄博市临淄区金岭回族中学王国英  时间:2019-03-29