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五年级语文月考试卷分析
2014—2015年第一学期
一、                                           试题分析:
这次五年级的语文试题分五部分,第一部分,基础园地。基本上是4个题型。有看拼音写词语、补全成语、写近义词、填词语。第二部分是句子乐园。由改写句子、日积月累、组成。第三部分是课文回放。这三部分内容主要是检测学生对基础知识的掌握情况,学生失分较少。第四部分是快乐阅读。分为课内阅读和课外阅读,课外阅读失分较多。第三部分,轻松练笔,以“我与课外阅读”为话题写作。
  命题的形式多样,并体现了新颖性和灵活性。能够照顾大多数学生,题目容量适中,难度不大,无怪题偏题。它符合新课改的要求。大多数题型都是课文中或平时训练中所接触过的,为学生应知应会的,如:看拼音写词语、日积月累、补全成语、按要求改句子等。
二、                                           卷面分析:
全班参加考试的34人。优秀9人,优秀率26%;良好27人,良好率79%;合格28人,合格率82%。
第一部分前三道题是检测学生对本册课本中汉语拼音的拼读能力和字词的掌握运用情况,四题检测学生词语的运用。
第二部分句子乐园平常练习较多,学生做的比较好。第三部分课课文回放,学生做得较好。
第四部分课外阅读,主要是考查学生阅读能力和理解能力,及课内外阅读的积累。效果不好。第五部分,作文主要是考查学生围绕中心写具体。
  三、失分情况及存在的问题1、看拼音写汉字失分较多。主要表现在积累少、记得不牢靠,加上写错别字扣分。
  2、缩句丢分严重,好多学生不能把句子缩到最简短。3、按课文内容填空,出错较多,一是课文不熟,二是写错别字,这很不应该。
  4、阅读题比较复杂,虽然平时训练过,但学生答的仍然比较差。
  5、作文的主要问题是内容写不具体。存在的问题1、学生语文基础知识不扎实2、教学方法不够灵活,3、学生平时书写不过关,不重视积累优美词句,不注意观察,习作要求不明确,没仔细读题目的要求,作文无话可说,主要是教师平时要求不严格,指导不到位。,语言表达不清晰,语句不够通顺,有明显的语病。
  4、阅读不认真,盲目乱作不认真的思考,阅读形式单一,只注重课内训练,课外阅读由于训练较少,达不到本年级段阅读的基本要求:
  5、教师对课改理念渗透不够。对教科版理解、钻研不够。
四、努力方向及措施
1、加强写字教学,严格要求,扎实训练坚持不懈,要让学生把字写正确、工整和规范。
2、继续加强基础知识、基本技能训练,为了学生的今后发展,必须夯实基础。对缩句、改比喻句、拟人句除多读懂的方法,还要多练习,多巩固。
3.主要辅导差生,让他们能写出作文。
  3、重视语言积累,重视过程评价。强调平时对“优美词句”“成语”“名言警句”“优秀诗文”等汉语言精华的积累,并激励学生在广泛的课外阅读中积累。
  4、作文教学是今后长期努力抓的工作。平时加大写作能力及写作兴趣的培养。教会他们观察事物,创设写作氛围,提供写作素材。针对个别学生表达方式单一,相似的问题,鼓励学生进行个性化的表达,写出真情实感。平时还要多练习审题。作文书写要规范、整齐。 
 
 

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五年级语文月考试卷分析

来源:一分六合  投稿人:河北省武安市贺进镇贺进中心小学 张菊芳  时间:2014-11-24