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 在我们的学生时代,我们都会记得某某同学比较笨、比较呆,那时的我们天真无邪,那时的我们童言无忌,但是长大了,我们记忆中的笨某某可能已经是事业有成或者小有成就了,其实我们不必惊讶,因为我们每个人都有发展潜力,我们每个人都可以成才。DZ6一分六合,中小学德育网

在我看来,我们每个人都有自己的才华和智慧,相信每个孩子都能成才!在学生时代,仅仅以学习成绩的好坏为标准来评判学生是片面的,我们应该看到每个学生身上的闪光点,并以此为基础,努力培养学生,让每个人找到属于自己的方向,让每个学生都能成才。DZ6一分六合,中小学德育网

随着素质教育的深入开展,教师的教育观、人才观也在不断变化,教育的根本是人才,人才的关键是素质,作为一名教师,不仅要教书,更要育人,作为一名班主任,更需要成为素质教育的实施者。首先,我克服以“分”取人、“一刀切”的评价倾向,树立人才标准多元化,全面发展与个性发展相统一的人才观,我坚信:换一把尺子,就会出一批好的学生。其次,我坚信每个学生都有闪光点,我注重挖掘每个学生的闪光点。“宽爱”后进生、“宽爱”后进生、博爱中等生。我会着眼于提高所有学生的素质,而不是提高几个尖子生的素质,我会注重引导“优秀生”,鼓励“后进生”,开展“一帮一”的学习活动,为学生营造一个良好的学习环境。”DZ6一分六合,中小学德育网

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每一位同学都能成才

来源:一分六合  投稿人:朱台中学史利英  时间:2019-04-11