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  学生在认识新事物,接受新知识,需要一个由浅入深,从易到难,由形象到具体的过程,要激发学生的学习科学课的兴趣,必须让学生首先具有表象而观察是形成表象的最好方法,也是最直接的方法因此,在我们平时的教学过程中,首先要注意培养学生的观察能力。Sxd一分六合,中小学德育网

人的观察力并非与生俱来,而是在后天的学习中不断培养出来的,在实践中不断锻炼起来的。综合科学学科的教学经验,我主要从以下几个方面来培养学生的观察能力的。  Sxd一分六合,中小学德育网

一、让学生走进自然,培养学生的观察能力  Sxd一分六合,中小学德育网

《科学》学科所学习的知识都与我们的生活息息相关的,《科学》教科书的编排也是符合季节的变迁、动植物的生长规律,因此,我们应将科学的教学与本地的自然条件协调起来,引导学生走进大自然,去实地观察。走进自然所学到的知识,远比课本上学到的更清楚、明白、牢固。例如在学习《植物》和《植物的生长变化》章节时,我都是吧学生带到户外进行观察比较的。在上各种各样的花》一课时,要求学生认识花的结构是由花瓣、萼片、雄蕊和雌蕊构成的,尽管教材上有分解图例,什么是花瓣,什么是萼片等,但都不如让学生走进大自然去实地观察。而上这一课时,此时正是当地桃花和油菜花盛开的时候,让学生走入自然,每位学生手中都拿着一朵桃花或油菜花,此时再剖析花的结构,学生就会一目了然,顿时清楚明白了,收到事半功倍的效果。Sxd一分六合,中小学德育网

 又如在学习《动物的繁殖活动》,可以让学生走入农户或养鸡场,观看公鸡母鸡的形态差别,认识动物的雌雄。可以让学生到池塘边观看青蛙的卵、小蝌蚪以及小蝌蚪是怎样一步步变成青蛙的。通过实地观察,学生的记忆深刻,激发了学生学习科学的兴趣,让兴趣引导学生自学。Sxd一分六合,中小学德育网

二、让学生动手实验,培养学生的观察能力  Sxd一分六合,中小学德育网

实验是让学生动手操作,此时,学生的学习注意力最集中,最能观察现象,发现问题,获得知识。例如在探究物体的热胀冷缩现象时,最先进行液体的热胀冷缩实验。首先让学生组装实验装置,然后进行实验观察,之后再进行分析。通过操作实验,学生观察到:当把装有红色液体的烧瓶放入热水中,导管中的液体就会上升;当把烧瓶放入冷水中时,导管中的液体就会下降,学生通过自己的操作实验,惊奇地发现了这种现象,从而使其获得表象知识,推动着他积极思考:为什么把烧瓶放入热水中,红色液体会上升,而放在冷水中会下降呢?促使学生急于寻找问题的答案,获得新知。此时,教师只要适时加以引导,讲解,就会收到事半功倍的效果,学生能轻松地学到知识,而且记忆深刻。接着上空气的热胀冷缩实验,学生很快就设计出了不同的实验方法。Sxd一分六合,中小学德育网

又如:在《花、果实种子》一课,我让学生收集了各种种子进行观察,准备了桃子、苹果、豆子、樱桃等实物,供学生在对果实的外部形态,表皮结构有了初步的感知的基础上,指导他们自己动手横切、纵切果实,然后观察,比较果实的内部结构,通过观察,分析,得出结论:果实的外部都有果皮,内部都有种,学生通过自己动手操作,对感性材料的观察,丰富了学生的表象知识,促进了形象思维的发展,为进一步提高学生的抽象思维奠定了前期基础。  Sxd一分六合,中小学德育网

三、让学生亲手种植或养殖,培养学生的观察能力  Sxd一分六合,中小学德育网

老师指导学生观察,只是一种手段,真正的目的在于学生自己会观察,这就要求我们在指导学生观察的同时,要注重学生良好习惯的培养,老师可以布置给学生一个长期的观察任务。例如在《植物的生长变化》一让学生集中把凤仙花种子种在土壤里,精心培育,直到它们产生自己的种子,观察种子的发芽、长叶、开花、结果,并通过记日记的形式,描述植物生长中的几个关键时期,还让学生自己选择种下不同的种子,完成了长期的观察记录表格Sxd一分六合,中小学德育网

又如,在动物的生命周期》章,布置学生自己动手养蚕,观察蚕的一生的变化:蚕一生经历哪些变化?蚕宝宝是怎样长大的,是怎样蜕皮的?什么时候开始吐丝结茧?什么时候化蛹成蛾?什么时候破茧而出?学生在实践时,观察的非常仔细,同时再调动学生的积极性,让他们每天从蚕的颜色,形态,身长及身体变化等方面进行记录,收获更大。通过一个长期观察任务的培养,旨在使学生的观察成为一种习惯,一旦这种习惯形成了,习惯就能促使学生处处留心生活,处处留心观察。寒、暑假,学生都进行了家乡动植物的调查实践,并完成了调查报告。  Sxd一分六合,中小学德育网

四、多媒体课件,培养学生的观察能力  Sxd一分六合,中小学德育网

科学教材中的有些知识,既不能让学生靠近观察,又不能让学生动手操作实验,学生只能从理论上了解,这样太抽象了,学生构建的概念也比较模糊。此时,我们应想到现在高科技教学手段,可以充分利用课件创设想象的情境,应用电脑动画进行模拟演示,用微课提供直观的素材,诱发学生构建知识,从而使学生更好地理解这些知识,化抽象为具体。Sxd一分六合,中小学德育网

在科学的领域,类似的无法直观感知的知识不知有多少,而在小学科学教材中涉及到的也不少,如微生物世界,地球的磁场、磁力线,光线的概念,电磁波的波形,奇幻无穷的太空世界等等,我们可以应用电脑动画进行动态的模拟演示,让学生观看,使学生更好地理解这些知识,实现抽象到具体的转变。如《宇宙》章,可以利用多媒体课件展示浩渺的星空、太阳系大家族等等。在《生物的多样性》《地球的运动》《动物的繁殖活动》《生态平衡》《土地的侵蚀》等章节的学习,我用了多媒体辅助教学,省时效果又好。多媒体技术课件,通过全方位、多角度的感官刺激,使学生始终处于观察的兴奋状态。它启发学生不断用自己的生活体验和知识积累与课堂知识进行对比、补充、内化,让全体学生在课堂上情不自禁地参与到学习实践中去。多媒体课件的魅力所在,是其他教学手段无法比及的。Sxd一分六合,中小学德育网

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浅谈科学课教学中学生观察能力的培养

来源:一分六合  投稿人:横冲小学 潘小红  时间:2017-03-31